Lessen ‘Dorp in oorlog’, juist nu weer actueel
Algemeen Regio nieuwsVolgend jaar is het precies 80 jaar geleden dat Nederland werd bevrijd. Maar hoe is het om als kind in een oorlog te leven? Dat maken Juf Conny van der Krogt en voormalig ‘meester’ Jaap Booij duidelijk in de interactieve les ‘Dorp in Oorlog’. Kinderen moeten ‘gevaarlijke’ opdrachten uitvoeren en krijgen tulpenbollen te eten.
Juf Conny startte de lessen vijf jaar geleden met goede vriendin Hanneke de Waal die er helaas dit jaar niet bij kan zijn wegens werkzaamheden. “Hanneke en ik hebben de lessen destijds ontwikkeld naar aanleiding van 75 jaar bevrijding. Maar ja, toen kwam corona. Inmiddels zijn de lessen weer opgestart. Begin dit jaar meldden 12 scholen zich, nu zijn dat er al 14 uit Voorschoten en Wassenaar.” In de lessen gaat het om een klas met 11-jarigen, destijds de 5e klas, van de School met de Bijbel. “De school met de bijbel is nu de bibliotheek”, vertellen Conny en Jaap. “En daar worden de lessen ook gegeven. Hoofd van de school is meester Verrips, die heeft echt bestaan en was toen ook hoofdmeester. We volgen zes kinderen. Zoals Rietje, haar ouders zitten in het verzet en zij moet een persoonsbewijs vervalsen. Maar daarvoor heeft ze de handtekening van de vader van Kees nodig, die bij de NSB zit. Of Sara, zij moet die gehate gele ster dragen. Elsje komt uit een groot gezin waar honger heerst, zij moet tulpenbollen koken maar hoe doe je dat?”
Top secret
Elk karakter heeft een eigen lesmap met informatie en een eigen opdracht. “Alle opdrachten zijn natuurlijk heel geheim. Luisteren naar radio Oranje was destijds gevaarlijk, hoe zorg je dat je niet gesnapt wordt maar tegelijkertijd wel de berichten van het verzet opvangt. Uiteindelijk komen alle zes de opdrachten bij elkaar”, leggen Conny en Jaap uit. “En dan krijgen ze tulpenbollen te eten. Met wat suiker en vanille hoor, anders is het echt niet te doen maar dat hadden de kinderen van toen niet.”
Napraten
Maar wat Conny en Jaap het meest interessant vinden zijn de gesprekken achteraf. “Elke groep krijgt een gespreksleider. Een van de vragen is bijvoorbeeld ‘wat denk je dat er van deze kinderen terecht is gekomen’? Hoe is het Kees vergaan? Zijn ouders kozen voor de NSB, maar hij wordt er zijn hele leven mee geconfronteerd. In hoeverre heeft je familie invloed op jou? Zou Kees in Voorschoten zijn blijven wonen, hoe zou dat zijn gegaan? Hoe reageert Rietje daarop die in een verzetsfamilie zat? En is Sara teruggekomen? Zo ja, hoe werd zij in het dorp ontvangen? Afgelopen keer, in maart van dit jaar, waren er een paar Oekraïense en Syrische kinderen bij. Zij maakten een oorlog mee, wat hebben zij ervaren? Mooi was een jongetje dat aan een Syrisch meisje vroeg of hij er iets over mocht zeggen, hij wilde haar niet beledigen. We vragen ook wat ze zelf zouden hebben gedaan tijdens een oorlog. Bijzonder was het moment waarop de kinderen een gele ster mochten dragen. Een aantal wilde dat niet, ‘dan krijg je zo’n stempel’. Maar Sara had geen keus, ze moest wel.”
Voor leerkrachten Conny en Jaap is het vooral belangrijk om kinderen nu al aan het denken te zetten. “De maatschappij wordt steeds individualistischer, het wij-gevoel is weg en er wordt meestal met de massa mee gereageerd. Social media is een fuik. Er is communicatie maar echt kennis verwerven is lastig. Wij willen kinderen voor zichzelf laten denken, op onderzoek laten uitgaan. De geschiedenis herhaalt zich maar wat doe jij ermee? Deze jeugd is onze toekomst, waar kun je beter beginnen!”
Vrijwilligers
Jaap en Conny zoeken nog vier vrijwillige gespreksleiders. Geïnteresseerden kunnen zich melden via
jocomani.vdkrogt21@gmail.com.