Juf Conny: ‘Van klassikaal naar digitaal gaat goed’

In plaats van het dagboek van Juf Conny, deze keer een interview met haar zelf over de verlengde periode dat de kinderen niet naar school mogen. ‘Ze zagen het zelf al aankomen en waren dan ook niet verbaasd over het besluit van de overheid’, zegt Juf Conny. ‘Paniek is er niet, er is een soort van gewenning, zeg maar een berusting, ontstaan bij iedereen. En we vinden steeds meer mogelijkheden voor online les geven. Er zijn echt mega-stappen gezet.’

Wat een paar weken geleden nog onmogelijk leek is inmiddels heel gewoon voor leerlingen van de Voorschotense basisscholen. Je blijft thuis en doet je schoolwerk op de computer. ‘Het was aanpoten voor ons als team’, erkent Conny van der Krogt. ‘Maar we zijn er samen uit gekomen. Eigenlijk is de dag niet zo heel veel anders, behalve dat de kinderen en wij allemaal thuis zijn. In het systeem kunnen we met zijn allen praten. In het begin vonden ze dat nog spannend nu is het al heel gewoon. We beginnen net als altijd met een kringgesprek. Daarna moet iedereen aan zijn taak.’

Maar dan kunnen ze de antwoorden toch opzoeken? ‘Ja, dat kan. Ze kunnen ze ook van elkaar overnemen maar we hebben daar al over gesproken. Niet slim! Ik zie als Juf alleen de antwoorden, niet hoe jij er aan gekomen bent. Daar heb je niets aan. Ze hebben het geloof ik wel begrepen….!’

Onze leerlingen zijn al langer gewend om de spelling- en rekenlessen digitaal te doen dus daar zaten geen problemen. We hebben een vast dagelijks schema. Elke ochtend om 10 uur beginnen we met zijn allen. Nadat wij als leerkrachten de opdrachten hebben gegeven, loggen we uit en praten ze vaak onderling nog verder. De hele klas ja. In de bovenbouw ligt de sfeer goed, de middengroepen hebben wat meer moeite. Daar worden tijdens het chatten nogal eens vervelende dingen gezegd. Dat hebben wij nu niet in de gaten en we hebben dan ook een beroep op de ouders gedaan: weet waar je kind mee bezig is, ook als het schoolwerk doet. In deze situatie ligt de verantwoordelijkheid bij hen om te kijken wat de kinderen online uithalen. Bij de kleuters zijn de leerkrachten nu ook begonnen met filmpjes te maken met spelletjes en werkjes. Zo schattig.’

Landelijk gezien zijn er zorgen dat er kinderen op leergebied uitvallen. Hoe zit dat in Voorschoten? ‘Groot voordeel is dat we als leerkrachten vrij snel zien waar er hiaten vallen. Dan kunnen we die leerling even digitaal apart nemen, of als er meerderen zijn, in een klein groepje. Er is meer tijd voor wat individueel onderwijs wat soms hard nodig is. Op dit moment zien we nog geen uitvallers maar we hopen wel dat we na de mei-vakantie, wellicht in kleine groepjes, gewoon op school verder kunnen gaan. Mijn groep, groep 8 neemt afscheid, het kamp wordt in ieder geval verzet, zodat van uitstel geen afstel komt en we duimen dat de musical in een of andere vorm misschien wel door kan gaan. Daar repeteren we nu al voor. Online natuurlijk!’

Is digitaal onderwijs dan de toekomst? ‘Nee, mijn collega’s en ik en ook de kinderen hebben liever klassikaal onderwijs maar we leren wel van deze tijd om digitaal oplossingen voor de toekomst te vinden bijvoorbeeld voor als een kind lang ziek is. We hebben echt digitale mega-stappen gezet. Niet alleen in het basisonderwijs maar ook in het voortgezet onderwijs en vervolgopleidingen. Het is allemaal heel snel gegaan maar we hebben nu een goed ritme gevonden. De leerlingen in mijn klas hebben echt zo iets: we gaan er voor! En dat is enorme winst maar we hopen natuurlijk allemaal dat we er goed doorheen komen en snel weer gewoon naar school kunnen.’