Dagboek van een leerkracht (deel 22 - weer open?)

Juf Conny van der Krogt van de Fortgensschool deelt haar digitale onderwijservaringen. 

Het is wel duidelijk dat leerkrachten beter zijn in improviseren en handelen, dan in staken of actie voeren. Deze gedachte is de afgelopen dagen veel door mijn hoofd gegaan. We horen zoveel ideeën over het wel of niet open gaan. Hoe het allemaal zal gaan is pas vanavond na de persconferentie bekend. Dan begint het uitwerken van alle mogelijke scenario's die de afgelopen dagen langs zijn gekomen. 

Om een aantal te noemen; groep 1 t/m 4 helemaal naar school, de rest nog via de webcam... Groepen opsplitsen in 5 groepen en elke dag een deel van de klas naar school, de rest via de webcam die dag aanwezig (per groep bekijken of dat lukt)... De halve groep naar school in de ochtend, de andere helft in de middag… Houden zoals het nu is…. Kortom, we speculeren er wat op los. 

En daarbij denken we dan aan de veiligheid van de kinderen en die van de leerkrachten. Want we kunnen netjes op 1,5 meter in de klassen zitten, maar wat doen we als de kinderen naar toilet moeten of naar buiten gaan. Wat doen we op de gangen? Maken we er een eenrichtingsverkeer van? Gaan we meerdere in- en uitgangen gebruiken? U ziet het; leerkrachten bedenken graag dingen! Dat staken is niets voor ons (in elk geval niet voor mij) maar dat neemt niet weg dat steeds duidelijker wordt hoe het onderwijs in elkaar steekt. 

Van een afstand proberen wij de lessen zo goed mogelijk te verzorgen, maar we kunnen niet zonder de hulp van de ouders. Daarom zijn die lijntjes zo belangrijk. Vanmiddag zijn deze lijntjes zichtbaar gemaakt doordat de kinderen van groep 8 de springtouwen weggebracht hebben. ‘Ze zijn toch wel anderhalve meter, hè juf?’ vroeg een van de kinderen. Over symbolisch gesproken…

Vanmiddag hebben wij met een groepje collega’s druk nagedacht over het ambitieplan van onze nieuwe school. Wat leuk om aan de hand van een enquête onder de collega’s een document op te stellen om inzichtelijk te maken hoe wij de nieuwe school vorm willen (en misschien wel kunnen) geven. Na de meivakantie laten wij hier het hele team nog een keer ‘op schieten’ en dan gaat het proces echt van start. Helaas zal het daarna nog zeker 3 of 4 jaar duren voor alle plannen uitgewerkt zijn in een nieuw gebouw.

Vanavond vol spanning voor de buis en daarna met de verschillende collega‘s sparren over de ideeën die morgen in de verschillende vergaderingen naar voren zullen komen. Bent u ook zo benieuwd???